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日語學有所感

俗話說:興趣是最好的老師,但是如果光靠興趣,很多人可能無法堅持很久,或者方法不得當,費勁地走了很多彎路。所以如果無法遇到一位好的老師來引導自己的興趣,學習效率甚至效果都會大打折扣。我很慶倖能夠在日語學習的道路上遇到劉蘇曼老師。本人學習日語已經一兩年了。當時我報名了北京新東方假期日語學習培訓班,緊鑼密鼓地學習了將近一個月的時間。在蘇曼老師的引導下,從五十音圖發音開始,一步一步地學習句型和語法,逐漸敲開了日語學習的大門。


新東方ZAJ10211學員

  引言:

  學習日語之前,我們就常聽人說:“學習日語將會笑著進去,哭著出來。”剛開始對於這句話還沒有切身的體會,但隨著學習的不斷深入,我發覺日語學習的確並不像想像中那麼簡單,掌握一門語言的確不能幻想一蹴而就。而一位好的老師往往能讓你事半功倍。

  通過課堂上的講解分析,我們對於日語有了更加深刻的認知。蘇曼老師的日語教學並非是填鴨式的理論灌輸,而是結合日本文化的方方面面,通過自身留學東洋的見聞,全方位立體化地教給我們實用的日語。區別於一般性的日語教學,蘇曼老師教學特色可以歸納為以下幾個方面:

  【一】教學針對性明確--“因材施教”

  面對我們這些零基礎的學生,第一堂課蘇曼老師就問了我們一個問題:為什麼要學習日語?首先你要明確自己的目的:是不是真的對日語感興趣,是不是真的想學好日語,是不是真的想把日語當作一門技能掌握好,是不是真的想要把日語一直學下去。既然是,既然主動選擇了日語,那就要做好長期的學習準備,中途也許會偶爾懷疑自己是不是學日語的料,從爾導致厭倦煩躁、悲觀失望等負面情緒。不得不承認語言的學習有比較枯糙乏味的一面,學習不僅是一個增加知識的過程,也是一場對耐心和毅力的考驗。猶如戰前的思想動員一樣,沒有做好吃苦的準備是學不好一門語言的,尤其是像日語這樣的形態比較發達、變形比較繁瑣的語言。

  【二】傳道方法性到位--“舉一反三”

  老師在講解課本--新版《中日交流標準日本語》時,將辭彙、語法、句型融入到課文中去,還在書中原有辭彙的基礎上引入當下流行的新潮辭彙。通過生活化的詞語解析,幫我們夯實了日語這座摩天大廈的堅實地基。以辭彙作為基礎,蘇曼老師在授課時結合教學內容引入了大量的生活中的實際例子進行輔助說明,從不同的側面將內容較為全面地展現在學生面前,這種方法無疑極大的擴充了學生的辭彙量,為進一步的語法學習做好了充分的鋪墊。眾所周知,背單詞是語言學習中的一大難關,蘇曼老師通過剪輯動漫影視作品,讓我們現學現聽現練習,一個個枯燥乏味的辭彙頓時變得趣味十足,從而大大調動了學生的課堂互動參與積極性。

  【三】授業程式性連貫--“循循善誘”

  34天的連續作戰強度很大。不過每天蘇曼老師會將大量的課本內容進行分析歸納整理壓縮,並在短時間將相關聯的辭彙語法進行鏈接,達到舉一反三的效果。老師通過教學向我們傳達了一個觀念,那就是:學習好不好不是看你用時的長短,而是看你利用時間效率的高低。因而我覺得在北京新東方那34天的學習真的可以相當於300天的功效。蘇曼老師還穿插了一些相應的課外材料作為課文的印證和補充材料,還講了不少求學過程中的經驗體會,使得課堂變得更加充實,讓我們對所學知識的理解更加深入,感覺受到很大的啟發,每天學習都充滿期待。

  【四】解惑回顧性貫徹--“溫故知新”

  晚上的自習回顧也是重要的一環。蘇曼老師每晚都會抽寶貴的休息時間為學生解答疑難,確認重要知識點有被及時地鞏固和消化吸收。我深深地感受到語言學習中反復練習的重要性。如果已經學完兩課了,那麼今天復習完第2課後,還要再復習一遍第1課。比如,學到第10課時,除了當晚要復習第9課、第10課之外,回頭還要再把第1課復習一遍,依次類推。為什麼要這樣做?因為人的記性再好,長時間不接觸、不使用,也早晚會忘記。語言不同於其他很多理科專業,長期不用,腦子就會生銹,就像患上失憶症似的,什麼都不記得了。所以說語言運用得多熟練,最關鍵的不在於你有多少辭彙量、花了多少學習時間、考了多少分,而是取決於你是否有效地進行了重複、勤快地進行了回顧。

  【五】引申實用性突出--“學而時習”

  我們每天學習之餘,日劇賞析成為了勞逸結合的最佳方式。蘇曼老師會對劇中出現的重點辭彙與語法進行現場講解,加深印象,提高我們在生活中實際應用日語的能力。外語的學習離不開大量的聽說和閱讀訓練,其中尤以聽力最為重要。但老師也一再強調光靠日劇等影視資料學習日語具有很大的局限性,比如動漫中使用的部分日語跟現實生活中的日語有很大的區別。不可否認動漫或者日劇是很好的輔助學習的材料,有助於我們多接觸鮮活的日語、培養語感,但我也牢記著老師的話:日語學習應經過多次重複才能夠不斷提高。

  相聚的時光總是很短暫,在北京新東方學習日語的一個月時間不知不覺中就溜過去了。然而我們收穫了可以終身受益的東西。因為授人以“魚”真的不如授人以“漁”。從蘇曼老師身上學到的不僅僅是局限在辭彙語法這種語言層面的東西,更多的還是一種學習的方法和精神,這對於我們這些剛剛領略到日語皮毛的學生而言無疑是受益終生的,對於進一步深入地學習日語有很大的幫助。

  結束語:

  在學習日語的過程中肯定會遇到這樣那樣的困難和挫折,有些人不願意相信自己,半路知難而退。而如果能排除悲觀心理的干擾,跟著老師一步一步地走,一定能一路披荊斬棘,早日說出一口流利的日語。

  感謝蘇曼老師的幫助,作為您的學生,我一定會繼續前進。因為有興趣愛好這個這麼好的老師,也有您這麼好的老師,所以我一定會堅持到底。
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